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| ■ピアノワークショップ | ■ピアノ指導者塾 | ■Listen ! | ■小島ピアノ音楽教室 | |||||||
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| 指導者は、生徒の視点で音楽をいろいろな角度から見つめ、生徒が陥りがちな演奏やテクニック上の問題点を実際に示すことができなくてはなりません。必ずしも模範的に演奏できることだけが指導者の演奏スキルとは言えないのです。 一方、指導者はお手本となる楽曲をいつでも生徒に提示できるように引き出しを多くすること、そして楽曲を常に磨いておかなければなりません。マラソンランナーが走り続けるのと同じように、ピアノ指導者も指導者であり続ける限り、絶えず走り続けなくてはならないのです。 音楽の世界の同様に日々新しい楽曲、新しい和声や響きが生まれ、子供たちはより新しい響きを耳にして育ってきています。レッスンで耳にする響きも絶えず指導者として工夫を重ね、新しい響きを生徒たちに与えていくことが現代の子供たちの感性により多くを語りかけるのではないかと考えています。ピアノワークショップでは、古くから用いられている従来の教材やメソッドはもちろんのことですが、こうした現代の子供たちの耳に自然に馴染む響きを絶えず追い求めたいと考え、「走り続ける指導者」を目指して、指導者が「弾く事」「生徒に聴かせる事」に重きを置いて研究を重ねています。このページを、こうした走り続ける指導者のためのスタジアムにしたいと考えています。 |
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| ■Khachaturian Pictures of Childhood | ||
| 1. A Little Song | Mitsuyo Kojima |  |
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| 2. Scherzo | Mitsuyo Kojima | |
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| 3. My friend is unwell | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Shostakovich Dance of the Dolls | ||
| March | Mitsuyo Kojima | |
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| Waltz | Mitsuyo Kojima | |
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| Funny Story | Mitsuyo Kojima | |
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| Bear | Mitsuyo Kojima | |
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| Sad Story | Mitsuyo Kojima | |
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| Clockwork Doll | Mitsuyo Kojima | |
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| Birthday | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Kabalevsky 30 Pieces for Children | ||
| 1. Quasi-Waltz Op.27-1 | Mitsuyo Kojima | |
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| 18. Sonatine | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Stravinsky Five Fingers | ||
| 1. | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Stravinsky | ||
| Valse pour Les enfants | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Eric Satie | ||
| Petit Prelude | Mitsuyo Kojima | |
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| Berceuse | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Darius Milhaud | ||
| JUE | Mitsuyo Kojima | |
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| ■Serge Prokofieff Musiques D' Enfants Op.65 | ||
| Tarantelle | Mitsuyo Kojima | |
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